jueves, 27 de abril de 2017

Fenómeno del Niño y la Niña


República  Bolivariana de Venezuela
Universidad Experimental de los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
Unellez municipalizada Cardenal Quintero
Del Estado Bolivariano de Mérida


ENSAYO DEL FENOMENO DEL NIÑO Y LA NIÑA




Estudiantes:
Moreno Ciro C.I: 25.643.330
Pabón Marínela C.I: 23.716.986
Santiago Dailin C.I: 21.185.511
Santiago Yasmeli C.I: 21.185.513
Carrera: Castellano y Literatura Tercer Semestre
Sub-proyecto: Ecología y Educación Ambiental
Lcdo: Wilian Santiago
Abril, 2017

Cuando unos pescadores de las costas del norte de Perú, en Sudamérica, se dieron cuenta de la temperatura inusualmente cálida que las aguas del océano Pacífico adquirían alrededor de diciembre, nombraron al fenómeno “El Niño”, en relación con la época navideña y el niño Jesús. Así fue como se le dio el nombre, el  fenómeno de “El niño” es bastante popular pero, a la vez, muy desconocido. Sus efectos y causas se producen a nivel global, casi planetario y por ello es interesante conocer cómo funciona, es un patrón climático recurrente que implica cambios en las temperaturas de las aguas  surge en Perú debido a que los pescadores observaban grandes sequias de  aguas, lo cual afecta el comercio pesquero, y los peces desaparecieron, por lo tanto es importante destacar que este ha afectado a América del Sur.
Entre las características del niño podemos encontrar:
·         Los vientos alisios americanos cesan debido al cambio de circulación oceánica.
·         En consecuencia el afloramiento de Perú cesa, y aparece la corriente cálida de agua (El Niño).
·         La baja Presión que ahora aparece en Tahití, hace que el nivel del mar sea más alto en esta zona, y más bajo en la zona de Indonesia y Darwin.
Por su posición intertropical, del mismo modo se ha descubierto el fenómeno de la Niña suele ir acompañado del declive o deslizamiento de las temperaturas, provocando fuertes sequias en las costas del pacifico  que por el contrario ha provocado lluvias intensas y es donde comienza la fase fría, con mayor eficiencia en el océano pacifico y pueden tener una fuerte influencia sobre el clima en otras partes del mundo. Entre las características de la Niña tenemos:
·         Los vientos alisios se fortalecen.
·         La temperatura del océano es inusualmente fría.
·         Puede ocurrir cada 3-5 años en promedio, pero según los registros históricos el intervalo entre cada evento varía de 2 a 7 años.
·         Sus condiciones duran entre 9 y 12 meses, pero los episodios pueden durar hasta 2 años.
·         Se produce con menos frecuencia que El Niño.
Estos dos fenómenos causan efectos a nivel global y regional transformando así el de casi todo nuestro planeta. Para la época del 97 en Mongolia la temperatura, alcanzo los 42ºc y las precipitaciones fueron en el centro de Europa ocasionando mucho daño. Cabe destacar que dichos fenómenos alcanzan afectar  severamente la vida social, económica y política de los países, alterando su ciclo productivo y el crecimiento económico-social. En las áreas normalmente húmedas se originan prolongadas sequías, en las zonas áridas se producen torrenciales lluvias y olas de frío o de calor en distintos lugares del mundo. Por lo general, esto representa graves pérdidas en las actividades económicas, sobre todo en las actividades primarias, por lo que afectan mucho más a los países en desarrollo donde éstas constituyen la base de su economía.

De acuerdo con lo anterior nuestro país Venezuela no se escapa de ello, ya que sea visto que por estos fenómenos también ha sido afectada, produciendo grandes sequias , provocando que fallara, la red hidroeléctrica del país, lo cual también hizo que ocurrieran apagones que dañaron electrodomésticos , y fue desde ese momento que el gobierno nacional hizo hincapié en el ahorro energético , así como también en el ahorro de consumo energético, como también ahorro del agua, por lo que se ha hecho necesario tomar estas medidas para preservar la vida en Venezuela y a nivel mundial


Universidad Nacional Experimental
De Los Llanos Occidentales
Ezequiel Zamora 
Municipio Cardenal Quintero




Ecosistemas 







Bachilleres:
Franco Maria 
V- 23725364
Parra Limairy
V-22655533
Santiago Yohander
V- 22655592
Sanchez Jose M
V- 20847577

Ecosistemas 

   según el autor .Gonzalo Fajardo, nos habla sobre el estudio de las poblaciones lleva a comprender como están estructuradas las comunidades en diferentes organismos hábitos alimenticios que nos llevan al patrón ambiental el ecosistema constituye a lo biomas. para que en la tierra pudiera surgir la vida como fenómeno particular al menos nuestra galaxia tuviera que contribuir con caracteres específicos para el desenvolvimiento de nuestro planeta. " es por ello que el ambiente nos lleva a formar ecosistemas, el construye biomas para que en la tierra surgiera vida, así nuestra galaxia tuviera caracteres específicos para el mejoramiento de nuestro planeta".
     según en la enciclopedia temática modular escrita por el autor Luis Roberto Barone, dice que un ecosistema es la comunidad de animales y vegetales junto con el lugar en que vive cada ecosistema esta determinado por caracteres y circunstancias a los que denominamos componentes factores, que pueden ser abióticos o  bioticos."se dice que un ecosistema esta constituido por una comunidad de seres vivos".
un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de organismos vivos biocenos y el medio físico donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo habitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiotico. Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha relación con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta totalmente. Es un error considerar que nuestros avances tecnológicos: casas, industria, entre otros.  nos permiten vivir al margen del resto de la biosfera y el estudio de los ecosistemas, de su estructura y de su funcionamiento, nos demuestra la profundidad de estas relaciones. Los podemos clasificar en varios tipos existen muchísimas clasificaciones y aquí vamos a estudiar los más importantes. Aquí incluimos las que consideramos como imprescindibles.  Ecosistema terrestre;  Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo. Dependen de la humedad, temperatura, altitud y latitud, de tal manera que los ecosistemas biológicamente más ricos y diversos se encuentra a mayor humedad, mayor temperatura, menor altitud y menor latitud. Los factores Abióticos o Biotopo son los que no tienen vida propia. Ecosistema acuático:  Los ecosistemas acuáticos son aquellos en los que los animales y plantas viven o se  relacionan con seres vivos en el agua. Dependiendo del tipo de agua podemos definir distintos tipos de hábitat acuáticos: de agua dulce y de agua salada. Son: los ecosistemas marinos y los ecosistemas de agua dulce.

     Un ecosistema, como sabemos es el conjunto de organismos y factores físico-químicos que se interrelaciones en un ambiente determinado. Un ecosistema puede ser muy pequeño como el de un tronco caído o una gota de agua o muy grande, como un bosque o un desierto.
Los grandes ecosistemas  ocupan extensas áreas del planeta reciben el nombre de biomas. Los biomas cuentan con una flora y fauna propios, determinadas por las relaciones entre seres vivos y factores abióticos como agua, luz, suelo, pero, en especial, por el clima del lugar.
Las relaciones que se establecen en un ecosistema pueden ser intraespecíficas (entre miembros de una misma especie), específicamente (entre miembros de distintas especies) o energéticas, es decir, aquellas que se dan gracias al flujo de energía desde los organismos autótrofos hacia los organismos heterótrofos.

Existen muchas definiciones de lo que es un ecosistema  en nuestra perspectiva Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos independientes que comparten el mismo hábitat. Las especies de los ecosistemas, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen una de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en un flujo de materia y energía de los ecosistemas. El bienestar humano depende en gran medida de los ecosistemas, y de los beneficios que estos otorgan, tales como la producción  de alimentos y agua potable




Universidad Nacional Experimental
De Los Llanos Occidentales
Ezequiel Zamora
Municipio Cardenal Quintero




Ecología de la Salud







Bachilleres:
Alejandra Arismendi
C.I:26.128.690
Reimary Avila
C.I:25.886.368
Maria Alejandra peña

C.I:17.628.875




La Ecología en nuestro planeta

La ecología es una ciencia de mucha importancia para nuestro planeta, ya que la misma estudia la relación de todos los seres vivos y la relación que tiene en su entorno. Incluye los factores bioquímicos (bacterias, plantas, animales, personas...), en la misma destaca lo abióticos o también seres inertes que conforman sustancias químicas (la sal, el nitrógeno...) y aspectos físicos (luz, agua, calor y aire) se considera que la ecología proviene de la rama de la biología, de igual forma estudian otras áreas especializadas tales como la físicas y la geología.

Del mismo modo que los animales transforman y son transformados por el medio ambiente, de ahí nace la ciencia de la ecología y así mismo los seres humanos como los animales sufren las consecuencias de la relación del ambiente. A diferencia de los animales, el hombre es el único que puede mejorar su subsistencia ya que en ocasiones la forma de actuar del ser humano crea no solo cambios sino daños en la biosfera, de ahí logra daños irremediables y por lo tanto la ecología se forma como única posibilidad de mejorar o concientizar para el problema no se profundice.  

Debido a esto las organizaciones como  (organización Mundial de la salud) la  OMS  han creado   comisiones  para que capaciten y creen conciencia para que eviten el daño que con actitudes sea ido creando y causando grandes destragos a  el ambiente influye sobre él. El concepto de salud pública ecológica ha hecho asimismo su aparición en la literatura. Ha evolucionado  como respuesta a la naturaleza cambiante de los problemas sanitarios y su conexión con los problemas ambientales  mundiales emergentes. Estos nuevos problemas incluyen riesgos ecológicos como la destrucción de la capa de ozono, la contaminación incontrolada e incontrolable del aire y del agua, y el calentamiento de la tierra. Estos hechos ejercen un impacto considerable sobre la salud, que escapa a menudo de los modelos simples de causalidad e intervención.
La relación entre el medio ambiente y el ser humano implica un extenso estudio, que abarca desde los procesos más básicos hasta los más complejos. Incluye en su definición de la salud (que hoy en día se considera dinámica), el aspecto medio ambiental, y en resumen define al hombre como una entidad biopsicosocial que se desarrolla en un ámbito natural, a su vez, se considera que ambos están en estado de equilibrio. Si se da el desequilibrio entre dicha relación, entonces la salud del ser humano puede verse afectada, de allí que la degradación del medio ambiente tenga una gran repercusión en nuestro estado de salud, pero tomando en cuenta lo anterior, dicha degradación puede ser causa del propio desarrollo del hombre, entonces el mismo estaría participando activamente en el desequilibrio, y por consiguiente, estaría ocasionando las enfermedades o malestares que padece.
La ecología de la salud se podría definir como el proceso constante donde el ser humano se adapta y se ve influenciado por los cambios del medio ambiente, así como éste (el ambiente) va ir actuando de acuerdo a las acciones que el ser humano ejerza sobre él.
Así el hombre, consciente o inconscientemente ha alterado los ciclos naturales del planeta que habita, ha interrumpido su equilibrio ecológico, con todas las consecuencias negativas para el conjunto de seres vivos. Cada uno debe poner su granito de arena para que controlar los daños que se producen en el planeta debido a la contaminación causada por nosotros mismos para que con  la ayuda creada por la ciencia de la ecología se pueda llegar a tener un ecosistema libre de contaminación.




martes, 25 de abril de 2017

                Debemos Evitar al máximo el uso de papel,reciclar es un deber. 




La Ecología en nuestro planeta 

La ecología es una ciencia de mucha importancia para nuestro planeta,ya que la misma estudia la relación de todos los seres vivos y la relación que tiene en su entorno. Incluye los factores bioquímicos (bacterias, plantas, animales,personas...), en la misma destaca lo abióticos o también seres inertes que conforman sustancias químicas(la sal, el nitrógeno...) y aspectos físicos(luz, agua, calor y aire)se considera que la ecología proviene de la rama de la biología, de igual forma estudian otras áreas especializadas tales como la físicas y la geología.

Del mismo modo que los animales transforman y son transformados por el medio ambiente, de hay nace la ciencia de la ecoligia y así mismo los seres humanos como los animales sufren las consecuencias de la relación del ambiente. A diferencia de los animales, el hombre es el único que puede mejorar su subsistencia ya que en ocasiones la forma de actuar del ser humano crea no solo cambios sino daños en la biosfera, de hay logra daños irremediables y por lo tanto la ecología se forma como única posibilidad de mejorar o consientizar para el problema no se profundice.  

sábado, 22 de abril de 2017

Bienvenidos estudiantes III Semestre 2017-1











Buenas tardes estimados estudiantes del III Semestre de Castellano y Literatura, Educación Especial, sean todas y todos bienvenidos a este subproyecto Educación Ambiental, de ahora en adelante el Blogger esta abierto a sus publicaciones pautadas.
                                                                                                                          Lcdo. William Santiago

Nota: Cualquier duda e inquietud comunicarse 0414/5000777- 0274 8483.412

viernes, 17 de enero de 2014

CICLO BIOLOGICO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” SANTO DOMINGO CICLO BIOLOGICO Bachilleres: Ramírez Carlos CI: 23.725.967 Nazareth Villareal CI: 23726160 Araujo Yulaidy Barrios Yoleidy CI: 23725707 Contaduría Pública Sección f02 ENERO 2014 EL CICLO DEL AGUA El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrósfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención de reacciones químicas, y el agua se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico. El agua de la hidrósfera procede de la desgasificación del manto, donde tiene una presencia significativa, por los procesos del vulcanismo. Una parte del agua puede reincorporarse al manto con los sedimentos oceánicos de los que forma parte cuando éstos acompañan a la litosfera en subducción.1 La mayor parte de la masa del agua se encuentra en forma líquida, sobre todo en los océanos y mares y en menor medida en forma de agua subterránea o de agua superficial por ejemplo en los ríos y arroyos. El segundo compartimento por su importancia es el del agua acumulada como hielo sobre todo en los casquetes glaciares antártico y groenlandés, con una participación pequeña de los glaciares de montaña, sobre todo de las latitudes altas y medias, y de la banquisa. Por último, una fracción menor está presente en la atmósfera como vapor o, en estado gaseoso, como nubes. Esta fracción atmosférica es sin embargo muy importante para el intercambio entre compartimentos y para la circulación horizontal del agua, de manera que se asegura un suministro permanente a las regiones de la superficie continental alejadas de los depósitos principales. El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua. Una parte del agua que llega a la superficie terrestre será aprovechada por los seres vivos; otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. A este fenómeno se le conoce como escorrentía. Otro porcentaje del agua se filtrará a través del suelo, formando acuíferos o capas de agua subterránea, conocidas como capas freáticas. Este proceso es la infiltración. Tarde o temprano, toda esta agua volverá nuevamente a la atmósfera, debido principalmente a la evaporación. Fases del ciclo hidrológico Diagrama del ciclo hidrológico. El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema ya que los seres vivos dependen de esta para sobrevivir, y a su vez ayudan al funcionamiento del mismo. Por su parte, el ciclo hidrológico presenta cierta dependencia de una atmósfera poco contaminada y de un grado de pureza del agua para su desarrollo convencional, y de otra manera el ciclo se entorpecería por el cambio en los tiempos de evaporación, condensación. Los principales procesos implicados en el ciclo del agua son: 1. º Evaporación: El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas, contribuyen con un 10 % al agua que se incorpora a la atmósfera. En el mismo capítulo podemos situar la sublimación, cuantitativamente muy poco importante, que ocurre en la superficie helada de los glaciares o la banquisa. 2. º Condensación: El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas. 3. º Precipitación: Se produce cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían acelerándose la condensación y uniéndose las gotitas de agua para formar gotas mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor peso. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia). 4. º Infiltración: Ocurre cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura vegetal. Parte del agua infiltrada vuelve a la atmósfera por evaporación o, más aún, por la transpiración de las plantas, que la extraen con raíces más o menos extensas y profundas. 5. º Escorrentía: Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no excepcionalmente secos, incluidos la mayoría de los llamados 6. º Circulación subterránea: Se produce a favor de la gravedad, como la escorrentía superficial, de la que se puede considerar una versión. Se presenta en dos modalidades: Primero, la que se da en la zona vadosa, especialmente en rocas karstificadas, como son a menudo las calizas, y es una circulación siempre pendiente abajo. Segundo, la que ocurre en los acuíferos en forma de agua intersticial que llena los poros de una roca permeable, de la cual puede incluso remontar por fenómenos en los que intervienen la presión y la capilaridad. 7. º Fusión: Este cambio de estado se produce cuando la nieve pasa a estado líquido al producirse el deshielo. 8. º Solidificación: Al disminuir la temperatura en el interior de una nube por debajo de 0 °C, el vapor de agua o el agua misma se congelan, precipitándose en forma de nieve o granizo, siendo la principal diferencia entre los dos conceptos que en el caso de la nieve se trata de una solidificación del agua de la nube que se presenta por lo general a baja altura. Al irse congelando la humedad y las pequeñas gotas de agua de la nube, se forman copos de nieve, cristales de hielo polimórficos (es decir, que adoptan numerosas formas visibles al microscopio), Compartimentos e intercambios de agua El agua se distribuye desigualmente entre los distintos compartimentos, y los procesos por los que éstos intercambian el agua se dan a ritmos heterogéneos. El mayor volumen corresponde al océano, seguido del hielo glaciar y después por el agua subterránea. El agua dulce superficial representa sólo una exigua fracción y aún menor el agua atmosférica (vapor y nubes). El tiempo de permanencia de una molécula de agua en un compartimento es mayor cuanto menor es el ritmo con que el agua abandona ese compartimento (o se incorpora a él). Es notablemente largo en los casquetes glaciares, a donde llega por una precipitación característicamente escasa, abandonándolos por la pérdida de bloques de hielo en sus márgenes o por la fusión en la base del glaciar, donde se forman pequeños ríos o arroyos que sirven de aliviadero al derretimiento del hielo en su desplazamiento debido a la gravedad. El tiempo medio de permanencia es el cociente entre el volumen total del compartimento o depósito y el caudal del intercambio de agua (expresado como volumen partido por tiempo); la unidad del tiempo de permanencia resultante es la unidad de tiempo utilizada al expresar el caudal. Energía del agua El ciclo del agua emite una gran cantidad de energía, la cual procede de la que aporta la insolación. La evaporación es debida al calentamiento solar y animada por la circulación atmosférica, que renueva las masas de aire y que es a su vez debida a diferencias de temperatura igualmente dependientes de la insolación. Los cambios de estado del agua requieren o disipan mucha energía, por el elevado valor que toman el calor latente de fusión y el calor latente de vaporización. Así, esos cambios de estado contribuyen al calentamiento o enfriamiento de las masas de aire, y al transporte neto de calor desde las latitudes tropicales o templadas hacia las frías y polares, gracias al cual es más suave en conjunto el clima. Balance del agua Si despreciamos las pérdidas y las ganancias debidas al vulcanismo y a la subducción, el balance total es cero. Pero si nos fijamos en los océanos, se comprueba que este balance es negativo; se evapora más de lo que precipita en ellos. Y en los continentes hay un superávit; es decir que se precipita más de lo que se evapora. Estos déficit y superávit se compensan con las escorrentías, superficial y subterránea, que vierten agua del continente al mar. Efectos químicos del agua El agua, al desplazarse a través del ciclo hidrológico, transporta sólidos y gases en disolución. El carbono, el nitrógeno y el azufre, elementos todos ellos importantes para los organismos vivientes, son volátiles y solubles, y por lo tanto, pueden desplazarse por la atmósfera y realizar ciclos completos, semejantes al ciclo del agua. La lluvia que cae sobre la superficie del terreno contiene ciertos gases y sólidos en disolución. El agua que pasa a través de la zona insaturada de humedad del suelo recoge dióxido de carbono del aire y del suelo y de ese modo aumenta de acidez. Esta agua ácida, al llegar en contacto con partículas de suelo o roca madre, disuelve algunas sales minerales. Si el suelo tiene un buen drenaje, el flujo de salida del agua freática final puede contener una cantidad importante de sólidos disueltos, que irán finalmente al mar. En algunas regiones, el sistema de drenaje tiene su salida final en un mar interior, y no en el océano, son las llamadas cuencas endorreicas. En tales casos, este mar interior se adaptará por sí mismo para mantener el equilibrio hídrico de su zona de drenaje y el almacenamiento en el mismo aumentará o Salinización de los suelos por evaporación. Si el agua del suelo se mueve en sentido ascendente, por efecto de la capilaridad, y se está evaporando en la superficie, las sales disueltas pueden ascender también en el suelo concentrarse en la superficie, donde es frecuente ver en estos casos un estrato blancuzco producido por la acumulación de sales. Cuando se añade agua de riego, el agua es transpirada, pero las sales que haya en ésta quedan en el suelo. Si el sistema de drenaje es adecuado, y se suministra suficiente cantidad de agua en exceso, como suele hacerse en la práctica del riego superficial, y algunas veces con el riego por aspersión, estas sales se disolverán y serán arrastradas al sistema de drenaje. Si el sistema de drenaje falla, o la cantidad de agua suministrada no es suficiente para el lavado de las sales, éstas se acumularán en el suelo hasta tal grado en que las tierras pueden perder su productividad. Éste sería, según algunos expertos, la razón del decaimiento de la civilización Mesopotámica, irrigada por los ríos Tigris y Éufrates con un excelente sistema de riego, pero con deficiencias en el drenaje. EL CICLO DEL NITRÓGENO El ciclo del nitrógeno es cada uno de los procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento de los seres vivos. Es uno de los ciclos biogeoquímicos importantes en que se basa el equilibrio dinámico de composición de la biosfera terrestre. Los seres vivos cuentan con una gran proporción de nitrógeno en su composición química. El nitrógeno oxidado que reciben como nitrato (NO3–) es transformado a grupos aminoácidos (asimilación). Para volver a contar con nitrato hacen falta que los descomponedores lo extraigan de la biomasa dejándolo en la forma reducida de ion amonio (NH4+), proceso que se llama amonificación; y que luego el amonio sea oxidado a nitrato, proceso llamado nitrificación. Así parece que se cierra el ciclo biológico esencial. Pero el amonio y el nitrato son sustancias extremadamente solubles, que son arrastradas fácilmente por la escorrentía y la infiltración, lo que tiende a llevarlas al mar. Al final todo el nitrógeno atmosférico habría terminado, tras su conversión, disuelto en el mar. Los océanos serían ricos en nitrógeno, pero los continentes estarían prácticamente desprovistos de él, convertidos en desiertos biológicos, si no existieran otros dos procesos, mutuamente simétricos, en los que está implicado el nitrógeno atmosférico (N2). Se trata de la fijación de nitrógeno, que origina compuestos solubles a partir del N2, y la des nitrificación, una forma de respiración anaerobia que devuelve N2 a la atmósfera. De esta manera se mantiene un importante depósito de nitrógeno en el aire (donde representa un 78 % en volumen). Fijación y asimilación del nitrógeno El primer paso en el ciclo es la fijación del nitrógeno de la atmósfera (N2) a formas distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres vivos, como el ion amonio (NH4+) o los iones nitrito (NO2–) o nitrato (NO3–) (aunque el amonio puede usarse por la mayoría de los seres vivos, las bacterias del suelo derivan la energía de la oxidación de dicho compuesto a nitrito y últimamente a nitrato), y también su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas, como el dióxido de nitrógeno (NO2), que reaccionan fácilmente para originar alguna de las anteriores. Fijación abiótica: La fijación natural puede ocurrir por procesos químicos espontáneos, como la oxidación que se produce por la acción de los rayos, que forma óxidos de nitrógeno a partir del nitrógeno atmosférico. Fijación biológica de nitrógeno: Es un fenómeno fundamental que depende de la habilidad metabólica de unos pocos organismos, llamados diazótrofos en relación a esta habilidad, para tomar N2 y reducirlo a nitrógeno orgánico. Los terrestres producen urea, (NH2)2CO, que es muy soluble y se concentra fácilmente en la orina; o compuestos nitrogenados insolubles como la guanina y el ácido úrico, que son purinas, y ésta es la forma común en aves o en insectos y, en general, en animales que no disponen de un suministro garantizado de agua. El nitrógeno biológico que no llega ya como amonio al sustrato, la mayor parte en ecosistemas continentales, es convertido a esa forma por la acción de microorganismos descomponedores. Algunas bacterias convierten amoníaco en nitrito y otras transforman éste en nitrato. Una de estas bacterias (Rhizobium) se aloja en nódulos de las raíces de las leguminosas (alfalfa, alubia, etc.) y por eso esta clase de plantas son tan interesantes para hacer un abonado natural de los suelos. Donde existe un exceso de materia orgánica en el mantillo, en condiciones anaerobias, hay otras bacterias que producen des nitrificación, convirtiendo los compuestos de N en N2, lo que hace que se pierda de nuevo nitrógeno del ecosistema a la atmósfera. La nitrificación es la oxidación biológica del amonio al nitrato por microorganismos aerobios que usan el oxígeno molecular (O2) como receptor de electrones, es decir, como oxidante. A estos organismos el proceso les sirve para obtener energía, al modo en que los heterótrofos la consiguen oxidando alimentos orgánicos a través de la respiración celular. El C lo consiguen del CO2 atmosférico, así que son organismos autótrofos. El proceso fue descubierto por Serguéi Vinogradski y en realidad consiste en dos procesos distintos, separados y consecutivos, realizados por organismos diferentes: Nitratación. Partiendo de amonio se obtiene nitrito (NO2–). Lo realizan bacterias de, entre otros, los géneros Nitroso monas y Nitrosococcus. Nitratación. Partiendo de nitrito se produce nitrato (NO3–). Lo realizan bacterias del género Nitrobacter. La combinación de amonificación y nitrificación devuelve a una forma asimilable por las plantas, el nitrógeno que ellas tomaron del suelo y pusieron en circulación por la cadena trófica. La des nitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–), presente en el suelo o el agua, a nitrógeno molecular o diatómico (N2), la sustancia más abundante en la composición del aire. Por su lugar en el ciclo del nitrógeno este proceso es el opuesto a la fijación del nitrógeno. Lo realizan ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens, para obtener energía. El proceso es parte de un metabolismo degradativo de la clase llamada respiración anaerobia, en la que distintas sustancias, en este caso el nitrato, toman el papel de oxidante (aceptor de electrones) que en la respiración celular normal o aerobia corresponde al oxígeno (O2). El proceso se produce en condiciones anaerobias por bacterias que normalmente prefieren utilizar el oxígeno si está disponible. La des nitrificación es empleada, en los procesos técnicos de depuración controlada de aguas residuales, para eliminar el nitrato, cuya presencia favorece la eutrofización y reduce la potabilidad del agua, porque se reduce a nitrito por la flora intestinal, y éste es cancerígeno. Reducción desasimilatoria es la conversión del nitrato y nitrito a la forma gaseosa N2O y a la forma ion amonio. Se produce en estercoleros y turberas donde residen bacterias del género Citrobacter. Este género es típico de las coliformes entero fecales, por lo que también forma parte de la flora intestinal de mamíferos, ya que procesan parte de la lactosa que ingieren. En principio se estudió esta bacteria en las turberas debido a que son productoras de óxido de nitrógeno NO2, un gas de efecto invernadero, en la actualidad se realizan estudios de las baterías enzimáticas relacionadas con el retorno de amonio al suelo y su inhibición en presencia de sulfatos.

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